今年，我校认真贯彻落实省委、省政府支持大学生创业的工作部署，将大学生创业工作摆在突出位置，积极构建多层次、全覆盖的创新创业教育工作体系，先后出台一系列配套支持政策与实施方案，切实推动省委决策部署在我校落实落细、取得实效，目前，各项工作稳步推进，整体呈现良好发展态势。现将主要成果总结如下：
学校成立了“张家界学院支持大学生创业工作领导小组”，由校长和党委书记担任组长，全面负责学校支持大学生创业工作的统筹规划和重大决策。设立了“张家界学院支持大学生创业工作专班”，由分管副校长担任专班负责人，学生工作部、校办、教务处、组织人事处、科研与发展规划处、财务处、团委及二级学院等单位相关人员为成员，具体负责工作的组织协调、联络服务、督促指导。专班下设“政策组”“经费组”“孵化组”“导师组”“教育组”“宣传组”“竞赛组”等七个工作小组，负责具体落实支“七个一”政策措施要求。专班自成立以来，每周一次工作例会，每月一次工作调度会，第季度在校务会、党委会上汇报一次工作，积极对接省专班和市专班工作，形成了有效的工作运动机制。
2025年学校完成了“三定”改革，成立了“创新创业教育中心”二级机构，目前与招生就业处合署办公。安排了4名专职工作人员，其中部门领导1人，专干3人。从学费收入0.5%的双创工作专项经费中安排了100万元，专门用于支持大学生创业工作的开展，同时正在通过校友、校企合作单位、社会等途径筹集校级大学生创业公益基金，目标是50万元。学校已建设有大学生创业园、创新创业孵化室、创新创业培训中心、大商科实训中心、土家织锦创新研究中心等双创场所，15000多平方米的创新创业大楼即将落成，拟于2026年初投入使用。此外，还组织评选了创新创业奖学金，其中公布创业奖学金13人，创新奖学金35人，共颁发创新创业奖学金柒万肆千元。 2025年，学校在人、财、物上对支持大学生创业工作加强了投入，为工作的顺利开展提供了基础条件。
2025年，学校出台了《张家界学院支持大学生创业工作实施方案》，成立了机构，制定了目标，明确了职责，提出了措施，是学校开展支持大学生创业工作的指导性文件。制订了《张家界学院支持大学生创业若干措施（试行）》，明确了学校如何具体执行“两优先”“三直接”“六个可以”相关政策要求，成为了重要的激励性制度。汇编了《张家界学院支持大学生创业工作政策制度汇编》和《支持大学生创业政策指南》，成为学校开展宣传工作的核心资料。同时，学校完善了《大学生创新创业孵化中心管理办法》《大学生创新创业培训中心管理办法》等管理制度，进一步规范了双创工作的开展。
创新创业教育中心紧密围绕国家发展战略与高校育人根本任务，着力培养学生创新精神与实践能力，在深化课程教学、推进双创计划、优化孵化平台、构建竞赛体系等方面取得了扎实成效。
今年，我校举办了“SYB创业培训”“GYB创业培训”共三期，涵盖360名学员，确保了培训合格率达到95%以上。
同时，本年度我校在双创训练计划项目上成果显著，新获批立项国家级项目3项、省级项目7项、校级项目9项，共完成结题验收13项。
随着支持大学生创业工作的深入开展，我校在校大学生参与创业实践活动的热情不断增强，在校学生团队注册成立企业的已超过40家，涵盖科技、农业、商贸等10余个行业领域，较去年同期显著增加。其中，易强强团队“气冠三菌”项目带动冷水江市600余人从事羊肚菌产业，年产值2168万元，成为学生创业的标杆案例。2025届毕业生自主创业人数虽仍处于低位（18人），但较2024届提升了80%。
本年度我校共主办2项校级双创赛事，并组织多支队伍参与校外高水平竞赛。上半年，组织开展了中国国际大学生创新大赛（2025），本次大赛共吸引2730支队伍13650名学生参与报名，经过层层选拔，复赛角逐，最终12支队伍走到决赛；于10月28日举办了张家界学院首届大学生创业微短剧短视频大赛校赛决赛，本次大赛以 “湘创力量——青春敢为天下先” 为主题，共计12支队伍进入决赛阶段进行角逐；校外赛事中，我校“经纬智策”、“Travel Mate智慧旅游App”、“医康盛雅”三个项目入选“创青春”中国青年创新创业大赛省赛，展现了我校学子的创新思维与创业能力；“polit-sim模拟仿真平台”项目成功入围第二十二届“岳麓山杯”大学生创新创业大赛市赛，拓展了我校学子的双创赛事新路径；在预计12月下旬举办的第九届湖南省“三农”创业项目大赛中推选了“武陵·花隐玫瑰谷”和“屋顶花园”两个项目进入省赛；此外，我校“气冠三菌”项目继2024年取得中国国际大学生创新大赛（2024）和中国青年创新创业大赛金奖后，2025 年又获得了“金种子杯”大学生创业大赛金奖，同时获得了湖南省大学生创业投资基金的首批100万元投资，并入选了由教育部和国家博物馆联合举办的“青春之歌—全国大学生创新成果展”。
学校高度重视创新创业工作，持续深化多元合作交流，通过专项走访、考察调研、会议交流等多种形式，积极拓展资源渠道，不断提升双创工作的影响力与实效性。
学校加强了创业校友联系工作，2025年暑期实地走访校友10位，线上联系校友50 余位，已编制《张家界学院优秀创业校友案例集》，同步制作优秀创业校友视频宣传片，通过学校官方媒体全面推送，目前已更新至第三期。已有几位校友企业有意向与学校创业师生团队合作，开展产品开发、订单外包、销售服务等业务，学校将其作为支持大学生创业的重要方向，全方位给予支持。9月，湖南省协调办省工信厅党组成员、副厅长刘卫东，中小企业服务指导处处长胡新才等一行来校调研并指导支持大学生创业工作，通过实地查看双创场地、听取工作汇报、交流创业项目进展，重点了解了我校创业政策落实、平台建设、项目孵化及校企合作情况，对我校双创工作推进提供了针对性指导。11月，张家界学院党委书记王宾吾，副校长向江，招生就业处处长李岑代表学校赴长沙参与湖南省高校大学生创业工作推进会，围绕政策协同、资源共享、体系构建等方面与各高校深入交流，共同探讨大学生创业支持体系的优化路径。
（一）教育教学是短板。 目前，学校的创新创业课程教学效果不理想，学生在创新创业的意识和能力方面有待提升。正如省专班主任周韶峰处长所说，我们也是一群没有创过业的辅导员和专业老师们在上创业课，所以在课程师资、内容、形式、方法等方面存在问题，需要改革。
（二）物的投入有缺 口。虽然 2025 年学校加强了双创工作人、财、物方面的投入，但目前仍没有足够的资源支撑去帮助想创业的大学生打消创业的顾虑，在创新创业帮扶资金、社会资源对接和实践平台建设等方面与学生的需求尚有一定差距。
（三）团队力量不足。 目前，学校校内导师和校友导师资源数量有限，社会企业家、高管、专家方面的导师资源进校指导的渠道尚未完全打通，创业实践方面的指导力量不足。
（四）学生参与创业活动的积极性不高。创业尚未成为学生可行职业路径之一，学生存在认知与畏难问题，榜样案例示范带动效应未充分发挥，难以激发学生的创业热情。
（五）项目孵化的深度与可持续性不足。部分学生创业项目注册后，因前期市场调研不足、缺乏持续专业辅导与资源对接，面临竞争力弱、模式不清等问题，未实现从“注册”到“做强”的转变。
2026年，创新创业教育中心工作重心将以“夯实基础、拓展路径、培育特色、提升质量”为主线，持续深化双创教育改革，加强资源整合与平台建设，着力构建更富活力、更具实效的双创生态体系。现将主要工作计划拟定如下：
加快推进双创大楼建设与内部功能完善，确保上半年完成竣工验收并投入使用，重点优化大楼空间使用模式：每周轮换主题的“跳蚤市场”活动，营造常态化、互动性强的校园创新氛围，激发学生参与热情。拟进一步提升路演厅使用频率，计划在下一学年内组织不少于五场校级项目路演，促进项目展示与迭代优化。通过常态化开展全校项目征集与评审，吸引优质项目及实体企业入驻双创大楼，提升空间资源利用率与创新集聚效应。此外，将整合构建涵盖孵化支持、资源对接、政策指导与法律、会计咨询的一站式服务体系，其中法律咨询服务将重点围绕入驻团队及企业常见的股权结构设计、知识产权保护、合同审查、劳动人事合规及公司设立与注销等实务领域展开；会计咨询则提供财务制度建设、税务申报筹划、成本控制分析及账务规范指导等专业支持，为入驻项目提供覆盖全生命周期的发展，落实“背包客创业”服务理念，为入驻团队提供全流程、系统化的发展支持。
计划于明年上半年举办“创新创业周”主题活动，内容涵盖优秀项目集中展示、创业经验专题分享、投融资资源对接等环节。同期，将根据省级部门统一部署，组织开展“企业家进校园——讲好创业就业故事”系列活动，邀请行业领军人物、杰出校友来校举办专题讲座与互动交流。
在竞赛组织方面，全年计划举办各类双创赛事不少于9场。以“湖南省金种子杯大学生创业大赛”中国国际大学生创新大赛（2026）”“大学生创业微短剧短视频大赛”等高水平赛事为核心牵引，同时积极推选项目参与“创青春”中国青年创新创业大赛“长行杯科技+大赛”“挑战杯创新创业创造大赛”“中国创翼讲师大赛”“岳麓山杯”及第十届湖南省“三农”创业项目大赛等特色赛事，形成多层次、全覆盖的竞赛培育体系。
我校将持续深化创新创业教育体系化建设，重点推进大学生创新创业训练计划的评审工作，力争明年立项省级双创项目不少于20项、校级不少于40项，并确保完成结题验收不少于15项，加强过程管理与成果转化支持。
加强“SYB”“GYB”等标准化创业培训，预计明年共组织不少于4期创业培训，覆盖学员不少于400人次，保持培训合格率处于95%以上，系统提升学生的创新思维、创业认知与实操能力，着力培养一批具有实战潜力的创业骨干；联合创业校友开设精英班，预计组织10名学生参加精英班培训，由专门的校友导师进行指导，以提高学生的创新创业能力。
有计划地通过内训、外培和外聘等方式加强创新创业教育师资队伍建设，实施“创业讲师成长计划”，通过举办创业培训讲师大赛，以赛促教、以赛提质，持续加强师资队伍建设，夯实讲师能力，为创新创业教育提供坚实师资保障。同时，计划全面建成结构合理、来源多元的校级创业导师库，规模不低于100人。其中校内专职与双创教师50人，校友及来自企业、行业的校外导师50人，构建“校内指导+校外赋能”的双轨导师体系。
实施“走出去、请进来”战略，拓展优质社会资源。积极对接地方政府要素、行业企业、科研院所，拓展校外资源，实现高校、政府、企业、科研院所等资源整合优化，吸引社会力量投入学校创新创业人才培养。推动校友创业资源整合，建立“校友创业导师库”，开展常态化项目辅导与资源对接。
同时，择机引进校友或行业科技项目入驻双创大楼，注重科技成果转化，突出示范性和引领性，不断完善“理论+实践”的教学方法和教育改革。
对学校现有相关政策与制度进行了系统梳理，对符合现行发展需求的进行了修订完善，对不适应的予以修订或废止。建立定期调研机制，动态掌握创业学生对政策的知晓度、满意度及需求情况，定期评估各单位政策落实情况及实施成效。加强宣传推广，持续更新专题报道、案例汇编，通过新媒体平台等多种形式，展示双创成效，营造良好双创氛围。按时开展2026年度创新创业奖学金评选工作。发挥创新创业奖学金对大学生开展创新创业的激励作用，完成2026年创新创业奖学金申报、审核和发放工作。
2026年，创新创业教育中心将继续坚持以学生为中心、以创新为驱动、以实践为主线，扎实推进各项工作落地见效，持续提升双创教育质量与服务水平，为培养更多高素质创新创业人才提供坚实支撑。
创新创业教育中心
2025年12月11日